Existen muchas definiciones de la educación inclusiva, y esto surge por las diferentes perspectivas que los seres humanos tienen, posturas que surgen desde la filosofía, sociología, psicología, pedagogía entre otras ciencias. Es por esto que se debe de reconocer que la educación inclusiva es realmente compleja, dinámico, multifactorial y multidimensional, lo que permite y demanda a acudir a la interdisciplinariedad.
Es necesario recalcar, que la educación inclusiva hace alusión a aquellos estudiantes vulnerables, estos son los que presentan ciertos requerimientos o necesidades particulares asociadas o no a una condición de discapacidad.
Desde la fase uno, de acuerdo a la nueva escuela mexicana, que abarca la etapa de prescolar, debe de practicarse la inclusión. Los estudiantes deben de desarrollar sus capacidades para que puedan participar en actividades de su vida cotidiana y puedan interactuar con su entorno.
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